«Он не может подружиться. Всё время один. То дерётся, то молчит. Говорит: “Я никому не нужен”»
Это не просто возрастная застенчивость. Если ваш ребёнок старается избегать общения, часто ссорится, боится чужих или чувствует себя ненужным это больно. И для него, и для вас.
Вы можете замечать: — он играет только один, не хочет идти в гости — ругается с ровесниками, быстро выходит из себя — замыкается, если к нему обращаются — говорит: «Они со мной не хотят дружить» — или просто не находит «своих» людей — боится выступлений, кружков, новых коллективов
Такие дети часто молчат не потому что им нечего сказать. А потому что боятся быть отвергнутыми.
С какими трудностями ко мне приходят
🔹 Конфликтность с ровесниками 🔹 Одиночество, замкнутость 🔹 Сложности с дружбой и социализацией 🔹 Застенчивость, тревожность в общении 🔹 Социофобия, отказ от общения вне дома 🔹 Чувство непонимания, «я не как все» 🔹 Низкая самооценка, страх оценки
Почему так происходит?
🔹 Постоянная движуха, суетливость, невозможность сосредоточиться 🔹 Импульсивность, резкие действия, срывы, крики 🔹 Упрямство, отказ слушать взрослых, игнорирование правил 🔹 Агрессия, драки, кусание, кидание предметов 🔹 Частые истерики, особенно если «не по его» 🔹 Трудности с вниманием и обучением 🔹 Проблемы с дисциплиной в саду, школе, дома 🔹 Неусидчивость, забывчивость, непоследовательность 🔹 Жалобы от учителей: «он мешает», «он невоспитан», «он не обучаем»
Часто такие дети слышат: «он гиперактивный», «у него, наверное, СДВГ», «нужен невролог».
А родитель остаётся один с тревогой, виной и растерянностью.
Почему ребёнок так себя ведёт?
Детская замкнутость, агрессия или страх общения это не капризы. Это сигналы внутренней боли или опыта отвержения.
Часто в корне лежит: — страх быть осмеянным или непонятым — родительская гиперкритичность или холод — травматичный опыт (стыд, буллинг, сравнение) — тревожный стиль привязанности — высокая чувствительность, которую ребёнок прячет за бронёй
И важно понимать: чем раньше вы обратите внимание тем мягче пойдут перемены.
Как я работаю с такими детьми
Меня зовут Анна Сергеевна Мизерная, я психолог с 13-летним стажем и мама подростка. Я не “лечу” детей, я вхожу в их мир бережно, через доверие и игру. У каждого ребёнка, свой способ говорить. Иногда это песок. Иногда сказка. А иногда просто взгляд.
В работе с трудностями общения я использую:
Песочную терапию - помогает выразить то, что невозможно сказать словами: обиду, одиночество, страх.
Сказкотерапию - через образы и сюжет ребёнок учится проживать конфликты и видеть себя по-новому.
Игровую терапию - дети лучше всего учатся и раскрываются в игре, а не в диалоге «взрослый -ребёнок».
Символдраму и Гипноз (мягкий, детский формат) для работы с глубокими страхами и блоками.
05
Работаю и с родителями: объясняю, что стоит за поведением ребёнка, как не навредить, как быть рядом, даже если он «отталкивает».
06
04
Работаю также с родителями, потому что поведение ребёнка тесно связано с вашими чувствами, ожиданиями и границами.
Пример из практики
Девочке 10 лет. Обратились с запросом:
«Она ни с кем не дружит. В школе сидит одна. На переменах — в телефоне. Если кто-то пытается заговорить, краснеет и убегает». На первой сессии она сделала в песке «пещеру». В ней маленькая фигурка. Вокруг — стена.
Когда я спросила, кто там, она ответила: «Там я. Меня не тронут». Работали через Песочную терапию, Сказку о птице, которая потеряла голос, и МАК, где она выбрала карту: «Мне страшно. Лучше я исчезну».
Через несколько встреч она смогла сказать: «Я думаю, что если кто-то узнает, какая я, они отвернутся».
Это был ключевой момент. Мы говорили о принятии, о масках, о праве быть собой.
Через 6 недель: — у неё появилась подруга в классе — она пошла на школьную экскурсию (впервые без мамы) — и однажды сказала: «Я знаю, что я не странная. Я просто не сразу открываюсь».
Что даёт терапия:
✔ Ребёнок начинает доверять себе ✔ Уходит страх быть осмеянным или “неправильным” ✔ Возвращается интерес к дружбе ✔ Формируются навыки общения и защиты границ ✔ Повышается самооценка и уверенность ✔ У родителей понимание, что делать без крика и вины
Вы уже делаете шаг, просто читая это
Вы не игнорируете. Вы ищете помощь. А значит, вы уже рядом с ребёнком. И из замкнутости может вырасти контакт. Из одиночества — связь. Из страха — опора.